Alfredo Vivas

Sin importar la edad a todos nos gustan los juegos y qué mejor razón para aplicarlo al aula, ya que al hacerlo crea un mayor interés de parte de los estudiantes al aprender jugando.

He aprendido a hacer un mejor uso de manera responsable de las diversas aplicaciones de IA. No basta con generar un documento es mi responsabilidad como docente verificar si hay sesgo o no en la información generada y compartida con mis estudiantes. Independientemente del enfoque que siga con el uso de IA al final el docente es el responsable directo.

He aprendido la importancia de ser transparentes con los materiales que pueda utilizar apoyado por la IA, es importante la transparencia y es importante evitar el sesgo. Por ello, es necesario hacer una revisión del contenido o materiales generados por la IA, debe ser utulizado como una herramienta y no un sustituto para generar material de estudio y actividades en mis clases.

Es importante conocer la forma correcta de abordar los sesgos para disminuir, en la medida de lo posible, su aparición en las actividades realizadas.

La ética en la IA importa porque define el uso correcto de la misma, nos ayuda a identificar los sesgos tanto humanos como los de la IA. Conocer el uso correcto nos permite ser portadores y transmisores de las buenas prácticas y también nos puede convertir en bloqueadores para la difusión de las prácticas incorrectas.

Es interesante conocer que existen diferentes kits de laboratorios que pueden ser aplicados para diversas clases, es responsabilidad del instructor hacer una revisión y utilizar el que mejor se adapta a su curso. 

Me ha gustado el principio de "las buenas prácticas comunican altas expectativas", ya que destaca la importancia del instructor en cuanto a la motivación que debe darle a sus estudiantes.

Una de las principales barreras en los cursos asincrónicos es el uso de la tecnología, tanto el conocimiento como la disponibilidad son diferentes para cada estudiante, lo cual debe tener presente el instructor.

No todos los estudiantes tienen el mismo ritmo de aprendizaje, conocer esto permite al docente apoyar y/o estimular a aquellos estudiantes que requieran de mayor apoyo.

La modalidad en línea puede ser "buena y mala" porque porque permite que el estudiante avance a su propio ritmo, pero esto puedo abrir la posibilidad de practicar la procrastinación, por ello el instructor debe jugar un papel importante al explicar al estudiante la importante del manejo adecuado del tiempo.