Hola a todos y todas, este curso me ha presentado un abanico de posibilidades en la evaluación con herramientas digitales de auto-regulación para el estudiante como las rúbricas, listas de chequeo y organizadores gráficos que permiten establecer su seguimiento y monitoreo, así mismo invitar a sus compañeros a ser parte de este seguimiento, para establecer mayor confianza en ellos y estructurar un empoderamiento a ser resilientes si algo no esta bien claro o definido. 

Desde el primer momento de nuestra participación direccionar una comunicación amical y sobretodo clara para evitar confusiones. Creo que reconociendo nuestras debilidades y superándolas, nuestra docencia… >>>

Comment on Kathryn Laurentius's post: Kathryn lo que dices es verdad, la retroalimentación a tiempo rectifica, pasado la evaluación los estudiantes reconocen el esfuerzo de su docente, sin embargo cuando ya pasó el momento, ellos se frustran porque no fue inmediato. Lo mejor es trabajar con rubricas así les das la ruta y también enviarles un vídeo donde fortaleces la ruta de logro. Es muy importante valorar el esfuerzo de los estudiantes y gratificarse por el contenido de tu aula virtual. 

Con aprecio Maritza

Comment on Takesia Martinez's post: Excelente la información que nos proporcionas en cuanto a la evaluación, lo que puedo sugerirte es que puedas hacer una investigación de tipo IAP investigación Acción y Práctica donde tienes un antes y un después, puedes aplicar la evaluación formativa o la sumativa y al mismo tiempo finalizando la sumatoria de las dos que evalúa el rendimiento académico. Esa evidencia te dará resultados sumamente publicables mediante la curva de aprendizaje de tus estudiantes, afianzando las actividades que has programado y realizado, así como aquellas que te han resultado menos exitosas y puedes cambiarlas para… >>>

Hola a todos y todas, he aprendido que la educación debe de fortalecerse siempre, este curso CTE ha dispuesto la organización de contenidos con mucho arte, encontrando un escenario totalmente atractivo para aprender y socializar con ustedes, las herramientas instrumentadas permiten encontrar el porqué y el para qué de su empleo. Hechos que me han estimulado a uso de las listas de chequeo para autoevaluarme en el cumplimiento de las actividades de clase y del curso en general. El diseño de los organizadores de información me han incentivado a realizar mis diapositivas con mejores herramientas y emplearlos para facilitar el… >>>

Hola a todos y todas, he reaprendido la planificación y organización de actividades programadas para aprender, hecho que se vuelve una técnica pedagógica de administración tanto de actividades, tiempos y resultados. El trabajo en linea con herramientas digitales es un reto, sin embargo es una característica de la educación virtual y tengo que ponerme en línea para estar en sintonía con la modernidad y avances de la tecnología como soporte de la educación. 

Los conceptos de SMART considerándolos como objetivos específicos, medibles, realistas en su desempeño, en tiempo determinado evitando frustración y procastinación. Es muy importante lo planteado en las… >>>

No he podido realizar mi plan de actividades, el sistema no deja que se introduzcan fechas e invalida la información, si aalguno de ustedes le pasó y lo solucionó, me pueden compartir su experiencia. 

Muchas gracias. Con aprecio a todos los docentes y administradores de la LMS. 

Comment on Demetrio Balaguer's post: Te felicito Demetrio tus aporte son valiosos, y la reflexión sobre el profundizar en la motivación es genial. Hay investigaciones educativas sobre el saboreo, que es el disfrutar de aprender educacionalmente. Y hay instrumentos para medirlos sean de tipo encuesta validadas, sería excelente realizar investigaciones con este indicador de aprendizaje en estudiantes adultos. 

Gracias por compartir. 

Comment on Chris Willis's post: Qué importante el aporte pedagógico  de la fragmentación, para aprender significativamente. Felicitaciones todos aprendemos siempre de esta manera y evitamos el ver un contenido muy denso, que puede quitarnos el interés en desarrollar la temática.