He aprendido que la andragogía en el aprendizaje en línea no se trata solo de “adaptar contenidos”, sino de diseñar experiencias donde el estudiante adulto tenga autonomía, use su experiencia como recurso, aprenda desde roles y problemas reales, y obtenga aplicación inmediata (Knowles).

¿Cómo lo aplicaré? En mi curso online de Contabilidad Gerencial (Canvas), especialmente en temas como EVA, voy a:

Iniciar con problemas reales (“la utilidad sube, pero el valor cae”) para activar el need-to-know.
Incorporar elección (menú de casos por industria o “mi sector”) para fortalecer el aprendizaje autodirigido.
Convertir la experiencia del estudiante en evidencia, usando foros… >>>

La organizaciones requieren de lideres y gerentes. Uno impulsa el cambio, mientras que el otro ayuda a implementar el cambio y promueve la estabilidad.

Los lideres son visionarios y motivan al equipo para que se autoregulen, vs el gerente que implementa la visión del lider, organiza al equipo y los mantiene enfocados. 

Me surge la inquietud si realmente un gerente puede ser un lider. En mi opinión, si lo llega a ser, existirían funciones como organizar y mantener enfocado al equipo que no lo realizaría, entiendo que en este caso es porque ha motivado al equipo a que se autoorganicen y autoenfoquen. Aquí es donde surge mi inquietud, si logra que se autoenfoquen y autoorganicen entonces ya no estaría realizando tareas de gestión???

Comment on Alan Moore's post: Estoy de acuerdo con tu comentario Alan, yo misma he caído en esa confusión, especialmente en creer que el mejor trabajador  sería un buen líder. Esta primera parte del curso, me ha hecho reflexionar y darme cuenta que esta errada en esa apreciación.

La pasión es un elemento clave del liderazgo, cuando se hace algo con pasión se contagia y se logra conexión con las personas. En el caso de la gestión, son pocos lo casos de gerentes que transmiten pasión en lo que hacen, generalmente están enfocados al logro de objetivos sin pasión. Es como algo "rutinario", no es algo que lo haga "vibrar de emoción".

He aprendido la importancia de la clases sincronas y asincronas y como se debe lograr un balance en lo que se conoce como hibrido. 

El diseño centrado en el alumno favorece el aprendizaje en entornos virtuales. El curso esta bien diseñado, es fácil de navegar y permite que se adquieran conocimientos de forma ágil